Лектор Общества «Знание» рассказала родителям Алтайского края о том, как защитить подростков от деструктивного влияния в сети
По инициативе Российского общества «Знание» на базе гимназии №27 им. В. Е. Смирнова города Барнаула прошло краевое родительское собрание. Участниками стали 150 человек, также к онлайн-трансляции подключились желающие.
Основными темами встречи стали «Чужие среди своих: кто и как влияет на наших детей» и «Как подростки попадают под влияние деструктивных идей и что может сделать родитель».
Лектор Общества «Знание», клинический психолог, полиграфолог Юлия Елизарова объяснила механизмы вовлечения подростков в деструктивные сообщества и роль родителей в этом процессе.
Актуальность темы обусловлена ростом вызовов в информационном пространстве: по данным Генпрокуратуры, в 2025 году наблюдается увеличение числа несовершеннолетних, причастных к террористической и диверсионной деятельности, вербовка которых ведётся дистанционно через интернет. В Алтайском крае уже зафиксированы резонансные инциденты – от попыток поджога военкоматов до предотвращённых диверсий на железнодорожных объектах.
Юлия Елизарова представила методические рекомендации по выявлению ранних признаков вовлечения подростков в деструктивные группы.
Эксперт подчеркнула, что единого «портрета» ребенка, подверженного риску опасного вовлечения, не существует: отправной точкой становится неудовлетворенная психологическая потребность. Среди ключевых факторов уязвимости – потребность в принадлежности и признании, одиночество, буллинг, кризис идентичности, семейные конфликты и импульсивность. Вербовщики при этом выстраивают контакт поэтапно: от доверительного общения и комплиментов переходят к изоляции, затем к нормализации насилия через мемы и шутки и, наконец, к прямому контролю и шантажу.
«Профилактика – это не только запреты и контроль гаджетов, но и забота о психологической устойчивости ребёнка. Родителям и классным руководителям стоит следить за сочетанием и изменениями сигналов. – отметила Юлия Елизарова. – В поведении это замкнутость, резкая смена круга общения, поиск инструкций по оружию или взрывчатке, списки обид, прощальные сообщения, подготовка. В онлайн-жизни – закрытые чаты, специфическая символика, угрозы, сценарии нападения. В эмоциях – необычные фантазии, стигматизация, признаки травли. Один признак сам по себе ничего не доказывает, но требует внимания и при необходимости консультации со школьным психологом».
По мнению эксперта, сильнее всего защищает не тотальный контроль, а контакт, включенность и поддержка.
«Главная задача взрослых – вовремя увидеть проблему, не оставлять подростка одного и перевести ситуацию из риска в помощь», – подчеркнула Юлия Елизарова.
Среди действенных мер профилактики спикер выделила формирование доверительного контакта в семье, развитие цифровой грамотности и критического мышления у детей, быструю реакцию на случаи травли, вовлечение подростков в безопасные сообщества и полезную занятость, а также тесное сотрудничество семьи, школы и специалистов психологических служб.
